| 天人地 |
2024-12-30 13:01 |
一、基本概况
第十届孔雀杯高等艺术院校声乐展演于2024年举办。此次展演吸引了来自全国300余所高校的近3700名师生参加，包括音乐艺术院校、综合性大学、高职高专院校等众多院校的师生参与其中。
二、活动内容
比赛类型丰富
展演分五大类，共35个组别组成，包括不同类型如中国作品重唱选段教师组、综合师范院校研究生美声组、综合艺术院校本科民族组等众多分组，涵盖了多种声乐表演形式和不同层次的参赛者。
展演阶段分预演、展演、总展演三个阶段，参演演员需根据不同曲目要求，用作品原文、原调并背谱背词演唱，且预演、展演、总展演三轮的演唱曲目一律不得重复且不得更改，充分考察参赛选手的专业性及艺术内涵。
学术交流活动
活动包括了学术交流、论文征集、孔雀杯高校声乐展演和小孔雀杯少儿声乐展演等四个部分，具有较强的学术性和专业性。
三、评审情况
有全国知名声乐教育家、歌唱家魏松、杨岩、赵振岭、万山红、曲学选、铁金、穆维平、贾双辉、王喆、汤非等五十余位担任大赛评审，并且全国30多位音乐学院院长、系主任、声乐教授、歌唱家、理论家也担任了专家评审。
四、部分院校获奖情况
山西大学
山西大学音乐学院逯惠娟教授培养的本科学生乔怡静进入总决赛展演并荣获银孔雀杯奖，逯惠娟教授获优秀教师指导奖。
某高校（未提及具体名称，仅以校新闻中心发布）
该校艺术与设计学院青年教师谈景星博士以出色表现在音乐艺术院校展演选手中脱颖而出，荣获银孔雀杯。
音乐教育学院
共有74名师生获得了参赛资格，经过两轮激烈的角逐，最终获奖共计28项，并且学院荣获了本次展演的优秀组织奖。具体获奖情况包含多个组别的铜孔雀奖、优秀奖以及高校声乐学术论文评选的一、优秀奖等众多奖项。
西安石油大学
该校音乐系2020级吕梦同学、2021级李晶晶同学、2022级朱美霖同学参加了此次展演活动，在综合师范院校本科生民族组总展演中荣获优秀奖。
五、活动意义
孔雀杯高等艺术院校声乐展演及系列活动是由中国声乐家协会、四十多所（部分表述为一百多所）高等艺术院校联合发起举办的大规模、高层次的声乐展演及学术交流活动，自2008年以来已相继举办十届，在全国高校广大师生中产生了积极深远的影响，为推动中国声乐艺术的繁荣与发展起到了积极作用，是国内声乐艺术领域最具权威性和影响力的赛事之一，为众多师生提供了展示交流的平台，也有助于发现和培养优秀的中国声乐人才
提升学生的舞台经验和表演能力
在高校声乐教育中，实践机会相对有限。声乐展演为学生提供了一个真实的舞台环境，让他们能够将所学的声乐知识和技能在观众面前展示出来。通过多次参与展演，学生能够逐渐克服舞台紧张情绪，学会应对各种舞台突发状况，从而提高自身的舞台经验和表演能力。例如在大型的声乐展演中，面对众多观众，学生要学会控制自己的声音、表情和肢体语言，以达到最佳的表演效果，这是在日常课堂教学中难以完全实现的。
激发学生的学习兴趣和动力
声乐展演是一个展示成果和才华的平台。当学生看到自己在舞台上的表演能够得到观众的认可和欣赏时，会对声乐学习产生更浓厚的兴趣和更强的动力。同时，看到其他同学在展演中的优秀表现，也会激发学生之间的竞争意识，促使他们更加努力地学习声乐知识和技能，不断提高自己的演唱水平，以在下次展演中取得更好的成绩。
拓宽学生的音乐视野
声乐展演中往往会包含各种风格、类型的声乐作品，从古典到流行，从国内到国外。学生在参与或观看展演的过程中，有机会接触到更多不同的声乐作品和演唱风格，拓宽了自己的音乐视野。这有助于他们在声乐学习中借鉴不同的演唱技巧和表现手法，丰富自己的演唱内涵，提高自身的音乐素养。
促进教学内容的改进和更新
教师通过学生在声乐展演中的表现，可以发现教学中存在的不足之处。例如，如果学生在展演中普遍存在某种演唱技巧的问题，教师就可以针对这一问题对教学内容进行调整和改进。同时，声乐展演中不断涌现的新作品、新风格也促使教师及时更新教学内容，将最新的声乐成果引入课堂教学，使教学内容更加贴合实际需求和音乐发展趋势
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